文字真美，因为有一朵看不见的花。

《读出独有的语文味——浅析说明性文章的文本解读与教学策略》

主讲人：马建明

整理：阿章老师

一、说明性文章的文本特征

1.丰富而又开阔的科学美；

2.清晰而又严密的结构美；

3.精炼而又生动的语言美；

4.朴素而又形象的说理美。

二、说明性文章的教学价值：

（一）在获取信息中学习语言表达

一是领悟语言表达的“准确性”。作者运用列数字、作比较等方式进行说明，这些数字与作比较的事物都是非常准确的。

二是领悟语言表达的“形象性”。作者运用打比方、作比拟等说明方法增强文章的说服力。

三是领悟语言表达的“趣味性”。作者往往采用引用故事、传说等说明方法，增强文章的可读性与趣味性。

（二）在领悟表达中发展思维品质

第一，我们要利用文章的表达顺序来启迪学生的思维。

第二，我们要在理解课文的过程中启迪学生的思维。引导学生理解课文是怎么说明道理的，从而通过简单的推理形式发展学生的思维品质。

（三）在品味语言中获得审美体验

1.抓住重点词句，引导学生阅读品析，领悟文章遣词造句的韵味，从而获得审美体验。

2.要把文章内容的解读与审美情趣的培养结合起来，既要立足文本，又要改变线性的逻辑分析，加强形象的感受和审美的熏陶。

（四）在情感熏陶中体悟文化内涵

在文化传统、民族精神、思想方法、思维方式和价值观念等更深层次上寻求文化的审视点，发掘说明性文章丰富的文化内涵，从而促进学生的文化积淀。

三、说明性文章的教学策略

1.获取信息，把握要点：

首先